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拉至文末，即可获取全册知识点的电子版下载方式！第1单元复习重点一、默写词语
燕子俊俏轻快剪刀似的活泼机灵柔柳鲜艳偶尔沾水洒落荡漾绝句西岭东吴映衬黄鹂翠柳白鹭深树春潮野渡生趣幽草滁州仰望酒杯敬仰远眺虽然增添青天黄鹤楼孟浩然一支歌
二、默写四字词语
烂漫无比乌黑光亮俯临长江飞檐凌空浩浩荡荡脍炙人口沙鸥点点誉满天下
一饮而尽永世不绝暮春三月飞檐凌空杨柳依依烟雾迷蒙繁花似锦依依惜别
形影难分管鲍之交推己及人情同手足促膝长谈
三、易读错的字
生趣(qù) 掠(lüè)过 偶(ǒu)尔白鹭(lù)繁花似锦(jǐn)饯(jiàn)行
暂(zàn)时凝(níng)视名誉（yù）友谊（yì）
四、易写错的字
柔：上部是“矛”，不是“予”。
岭：右边是“令”，不是“今”。
野：右边是“予”，不要写成“矛”。
仰：右边是“卬”，不是“卯”。
五、多音字
晕杆行
六、形近字
七、近义词
俊俏—俊美 偶尔—偶然鲜艳—艳丽饯行—送行依依惜别—恋恋不舍
仰望—仰视结识—认识 暂时—短暂友谊—友情脍炙人口—口碑载道
八、反义词
乌黑—雪白 轻快—沉重 活泼—呆板偶尔—经常仰望—俯视 暂时—长久急—缓横—竖依依惜别—扬长而去 脍炙人口—鲜为人知
九、词语搭配
(乌黑光亮)的羽毛(剪刀似的)尾巴(俊俏轻快)的翅膀(春天)的歌
(脍炙人口)的名诗(烂漫无比)的春天(活泼机灵)的小燕子
(鹅黄色)的嫩叶(触动)心情（伫立）江边(凝视)远方
十、词语归类
1、表示颜色的词语：湛蓝墨黑湖蓝翠绿雪白粉红金黄2、表示颜色ABB式词语：金灿灿银亮亮白花花黑乎乎绿油油红通通3．表示“看”的词语：远眺 眺望 仰望 俯视 仰视 鸟瞰 凝视十一、关联词1．李白和孟浩然（一会儿）仰望着蓝天白云，（一会儿）远眺江上景色。2．（虽然）我们暂时分别了，我们的友谊（却）像这长江的波涛永世不绝。
3．对偶句：(1)岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。
(2)窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。十二、课文内容考点
1燕子
1、“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。”作者按照从整体到局部的顺序写了燕子的外形。
2、《燕子》是郑振铎写的，让我们认识了活泼机灵的燕子，表达了作者对燕子和春天的喜爱之情。
3、第二段中作者写了微风、细雨、柔柳、青草、绿芽、鲜花、小燕子等景物。“赶集似的”用拟人的手法写出了春天的热闹。“赶来”写出了小燕子迎接春天的喜悦和急切。
4、“斜着身子”写出燕子的飞行姿势，表现了飞行时的轻快灵活、自由自在；“掠过”写出了燕子飞行的轻盈，“‘唧’的一声”表现出燕子飞行时的欢快心情。
5、“在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几细线,多么像五线谱哇。”这句话把电线比作“五线谱”，把燕子比作“音符”,把“蓝天”比作谱纸。
2古诗二首
《绝句》
1、《绝句》的作者是唐朝诗人杜甫，字子美，他的诗作被称为“史诗”，他被称为“诗圣”。这首诗是他住在成都浣花溪草堂时写的。描绘了初春时节的美丽景色，表达了诗人对春天的喜爱之情。
2、《绝句》一诗中描写颜色的词是：黄鹂、翠柳、白鹭、青天，描写动作的字是：鸣、上、含、泊。静态描写的句子是“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”；动态描写的句子是：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
3、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
诗意:两只黄鹂在翠绿的柳枝上鸣唱,白鹭飞上了高高的蓝天。4.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
“含”的意思是镶嵌，包含，泊的意思是停泊。万里船，指从远方来的船
诗意:窗口正对着西岭千年不化的积雪,门外停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
5、本诗中的对仗有：“两个”对“一行”；“黄鹂”对“白鹭”；“鸣”对“上”；“翠柳”对“青天”。《滁州西涧》
1、《滁州西涧》的作者是唐朝诗人韦应物，诗人通过动静结合描写景物，描绘了一幅西涧风景画。其中描写春潮之急,表现诗人忧伤情怀的诗句是“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。诗人借景抒情，表达了自己怀才不遇的忧伤情感。2、独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。怜：喜爱。幽草：生长在幽僻地方的草。诗意:最是喜爱涧边生长的幽幽野草,还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。3.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。诗意:春潮不断上涨,还夹带着密密细雨。荒野渡口无人,只有一只小船悠闲地横在水面。
3黄鹤楼送别
1、本课叙述了李白为孟浩然送行的事,抒发了诗人送别友人时依依惜别的感情。
2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐朝诗人李白的作品。诗题中“之”的意思是：到。
3、“暮春三月,长江边烟雾迷蒙,繁花似锦,年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。”这句话交代了故事发生的时间：暮春三月；地点：黄鹤楼；相关人物：李白和孟浩然。4、“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流“在文中对应的句子是：白帆随着江风渐渐远去,消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边,凝视着远方,只见一江春水浩浩荡荡地流向天边…5、“岸边杨柳依依,江上沙鸥点点。”这句话运用了对偶的手法,“岸边”对“江上”，“杨柳”对“沙鸥”，“依依”对“点点”。我也会写这样的句子：冬去山明水秀，春来鸟语花香。6.、“李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云,一会儿远眺江上景色。”“李白依然伫立在江边,凝视着远方只见一江春水浩浩荡荡地流向天边…”这两句话中“仰望”、“远眺”、“凝视”都表示看的意思。他们的不同：“仰望”是向上看；“远眺”是向远处看；“凝视”是聚精会神地看。7、友人登上了船,李白依然伫立在江边,此时他的心里会想：孟兄此广陵去多多保重，多写好诗，他日相会把酒言欢，细细品读大作。背诵《燕子》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《绝句》、《滁州西涧》（会默写）
十三、课外积累
1、描写送别的古诗：渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
（《送元二使安西》唐王维）
2、和燕子有关的词语：莺歌燕舞、劳燕分飞
3、与燕子有关的古诗：
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
（《乌衣巷》唐刘禹锡）
%1、我还知道杜甫的诗：
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——《绝句》
%1、习作积累——写小动物的好词好句
1、开头：我外婆家有一只小白兔，它的名叫“小可”。我可喜欢它了。
2、一只翠鸟忽地从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛中去了，它那美丽的羽毛带走了众人的眼光。
3、远处的湖面上有几只野鸭在游动着，就像一只只无线电操纵的小军舰，那么英武，那么雄壮。
4、兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
5、小猫的眼睛是蓝晶晶的，身体是纯白的，远远望去，犹如一个大绒球在地上滚动着；脑袋圆圆的，上面竖着一对三角形的耳朵。小猫的眼睛白天眯成一条线，但是晚上那双眼睛就睁得圆圆的，简直就像两颗大大的宝石，发出悠悠的蓝光；那四只锋利的爪子里有厚厚的肉垫，所以走起路来轻轻的。
6、结尾：这就是我们家可爱的小雪球，它给我带来了无尽的欢乐！
第2单元复习重点一、默写词语
礼物麦子面粉杂粮防止发霉神秘馒头路上梦想辛勤劳动其实闻味离开幸福重要弥漫休息融化挤在长满散开旅行亲热擦过飞翔几串伊索谎话歌唱诈骗粪便教训黄灿灿胡萝卜报纸卷蒲公英小伞兵小刺猬小苍耳降落伞白绒球迫不及待聪明能干憨厚可爱蓬蓬松松飘呀飘的又松又软无能为力
二、易读错的字
馒(mán)头 迫(pò)不及待舔(tiǎn)了舔红辣椒(jiāo)遗憾(hàn)有点儿痒(yǎng)
弥(mí)漫隔(gé)壁羡(xiàn)慕擦(cā)过
三、易写错的字
礼：左边是“礻”，不是“衤”。
霉：下部是“每”，不要漏写“”。
满：左右结构，不要把“氵”写在“艹”下面。
四、多音字
磨 迫卷散
落教
五、形近字
六、近义词
礼物—礼品 保存—保留 防止—预防神秘—诡秘 收获—成果依靠—依赖辛勤—勤劳孤独—孤单或许—也许 遗憾—可惜 犹豫—迟疑空旷—辽阔 格外—分外 亲热—亲昵
七、反义词
保存—丢弃 憨厚—奸诈 亲热—冷淡 羡慕—讨厌 空旷—狭窄
惊慌失措—镇定自若 迫不及待—不慌不忙
八、句子积累
1、“迫不及待”：他刚一到家，就迫不及待地打开了生日礼物。
2、却——他是个聪明的孩子,却不认真学习,导致学习成绩较差。
3、即使……也……——即使天气寒冷,他也会坚持锻炼身体。
4、关于分享的名言：赠人玫瑰，手留余香。
九、课文内容考点
4三袋麦子
1、《三袋麦子》是一篇童话故事。憨厚可爱的小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；勤劳节俭的小牛把麦子保存好慢慢吃；而聪明能干小猴把麦子种下地，收获更多的麦子。这篇故事告诉我们：一分耕耘，一分收获。
2、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？
答：我最赞成小猴的做法，因为它聪明能干，有长远打算，把麦子种下地，就有了收获。
3、如果是你，你会怎么做？答：吃一部分，存一部分，再种一部分。
5兔子的胡萝卜
1、这篇课文的作者是著名作家王一梅，故事发生在冬天。兔子极其珍爱一个胡萝卜,但他觉得雪人更需要胡萝卜鼻子,于是就把胡萝卜送给了雪人。读了这个故事,我懂得了一个道理：在得到的时候学会付出，在被爱的时候学会爱。2、对于兔子来说，幸福是：得到更大更多的萝卜；对于雪人来说，幸福是：有一个胡萝卜鼻子；对于小鸟来说，幸福是：站在雪人的胡萝卜鼻子上。3、兔子之所以要在冬天抱着胡萝卜回乡,是因为它怕冬天胡萝卜冻坏了,可以看出兔子对胡萝卜的珍爱。4、雪人最想要的是胡萝卜鼻子，它没有说出来是因为他一眼就看得出来，胡萝卜对兔子有多么重要。
5、对于大树来说，能有啄木鸟帮它捉虫就是幸福。
%1“小伞兵”和“小刺猬”
1、本课是一篇科普童话,“小伞兵”是指蒲公英，“小刺猬”是指苍耳。蒲公英依靠风力来传播种子,“小刺猬”依靠小鹿（动物的皮毛）来传播种子。2、说蒲公英是“小伞兵”是因为：他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛,活像一群“小伞兵”。说小苍耳是“小刺猬”是因为：小苍耳身体小小的,像个枣核,全身长满尖尖的刺。
3、许多小伞兵挤在一起,就成了一个圆圆的白绒球!这句话是个比喻句，将蒲公英的种子比作“小伞兵”，把许多蒲公英比作了白绒球。
4、植物传播种子的方法:椰子、睡莲靠水来传播；柳树、蒲公英靠风力传播；大豆靠自身弹射来传播；葡萄靠小鸟来传播。
7伊索寓言三则
1、《狐狸和葡萄》讲狐狸吃不到葡萄却说葡萄是酸的,讽刺了那些做不成事却找借口说时机未到的人。故事的结尾让我想到俗语：吃不到葡萄说葡萄酸。
2、“馋得直流口水”说明狐狸一心想要吃葡萄；“他边走便回过头来”说明狐狸不甘心，却又无可奈何，只好自我安慰。3、《牧童和狼》讲一个牧童屡次大叫“狼来了”欺骗村民们,当“狼真的来了”,牧童慌忙大叫,谁也没有去帮助他。告诫人们如果经常撒谎,即使有一天说了真话也不会有人相信。
4、牧童欺骗村民时喊“狼来了”是随意的语气，他会想：我就逗逗这些村民们，看他们会不会上当。狼真的来了时的牧童的喊叫是惊恐的语气。他喊破喉咙也没有人来救他，是因为：村民再也不相信他的话了。5、《蝉和狐狸》讲狐狸想吃蝉,便假装赞美蝉的歌声美妙,但蝉看穿了狐狸的诡计,没有上当。告诉人们要从别人的灾难中吸取教训。
6、“一个聪明的人”指蝉，表现蝉聪明的句子是：蝉觉得其中有诈，就摘一片树叶扔下来。“别人的灾难”指的是别的蝉被狐狸吃掉了，从“你的粪便里掺杂着蝉的翅膀”可以看出。
十、背诵
1、有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。《狐狸和葡萄》
2、一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。《牧童和狼》
3、一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。《蝉和狐狸》
4、背诵并默写《凉州词》。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——唐王之涣
第3单元复习重点1、默写词语
新闻或者拦腰从未即使创造顶部底部隐藏清晰叔叔剪枝咔嚓挥舞
疑惑营养抚摸留下暑假脸蛋道理浓郁成熟吸收夺走能手大坑甘心
买卖挖掘金钱花盆肥沃装扮客厅真金失望煮书横切面绿茸茸
二、默写成语
循规蹈矩鲜为人知远近闻名将信将疑蜂拥而至一无所获坑坑洼洼若有所悟倾盆大雨埋头苦干苍劲有力疑惑不解得心应手豁然开朗学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴将信将疑
欢天喜地光鲜红润百尺竿头更进一步读书破万卷,下笔如有神
三、易错字音
新（xīn）闻留（liú）下疑惑（huò）创（chuàng）造夺（duó）走
河畔（pàn）绿茸茸（róng）肥沃（wò）循规蹈矩(jǔ)倾（qīng）盆大雨
若（ruò）有所悟彼（bǐ）此挖掘（jué）否（fǒu）则豁（huò）达
四、易错字形、字义
图:全包围的字,书写时先里头后封口。钱:最后三笔的笔顺为斜钩撇、点。留:左上一点不要少。循规蹈矩:循,依照。蹈,实行,遵循。
鲜为人知:鲜,少。若有所悟:若,似乎、好像。悟,理解、明白、领会。
五、多音字
xān（新鲜）qiè（亲切）jìn（禁止）xìng（高兴）
鲜切禁兴
xiǎn（鲜有）qiē（横切面）jīn（禁受）xīng（兴奋）
六、形近字
未(未来)抚(抚摸)暑(暑假)理(理由)掘(挖掘)沃(肥沃)盆(花盆)
末(末尾)扶(搀扶)署(署名)埋(埋伏)倔(倔强)袄(棉袄)盘(圆盘)
七、近义词
生疏一陌生感触一感想失望一扫兴装扮一装饰甘心一甘愿
挥舞一挥动疑惑一怀疑浓郁一浓重盼望一期望循规蹈矩一墨守成规将信将疑一半信半疑豁然开朗一茅塞顿开得心应手一驾轻就熟八、反义词清晰一模糊生疏—熟悉隐藏一显露粗壮一细弱吸收一排放
浓郁一清淡成熟—幼稚肥沃一贫瘠松软一坚硬循规蹈矩—打破常规一无所获一满载而归得心应手一力不从心鲜为人知—尽人皆知
九、关联词语
1、从横切面看,可以清晰地看出,苹果核(果然)像一颗五角星。2、第一次这样切苹果的,(也许)是出于无意,(也许)是出于好奇。3、(如果)你想知道什么叫创造力,往小处说,(就是)换一种切苹果的方法。4、（虽然）这里没找到金子,(但)这块土地很肥沃,我可以用来种花。
十、句子积累
1．比喻句：
桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
2、造句
（1）希望：我希望能在生日那天收到礼物。
（2）失望：虽然我们付出了很多，但结果依然让人失望。
十一、考点提示
8苹果里的五角星
1、平常人们切苹果的方法是：从顶部切到底部。小男孩的方法是：拦腰切下去。结果从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。这使“我”明白了：创造力来源于打破常规的思维方式。
2、本文的中心句是：创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。
3、通过课文我认识了一个活泼天真、好奇心强的小男孩。
4、我回答“我知道里面是什么”，其实是想说“谁不知道里面是什么？”“真的”“果然”“却从未见过”写出了我见到“五角星”时的惊奇心情。
9剪枝的学问
1、剪枝的学问是：减掉多余的枝条，是为了增加产量。实际上就是：“减少”是为了“增加”。告诉我们生活中处处都有学问，我们要有心人。
2、描写“我”心里变化的词语是：“满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜”。
3、生活中“减少”是为了“增加”的事例：果农掐掉果树上的花，是为了让果子长得更大更好。
10金子
1、“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。““真金”指发财致富的办法。彼得的故事告诉我们:只有辛勤耕耘,才能获得财富。
2、彼得通过“绿茸的小草”推断出“土地很肥沃”,可以用来种花。我认识了一个善于思考、辛勤劳动的彼得。3、“不久,田地里满了美丽娇艳的鲜花”说明彼得用辛勤的劳动换来了成功。
11煮书
1、“我”感到奇怪的问题是：书只能读，怎么能“煮”呢？“我”以为的“煮书”是：把书放在锅里煮；而爷爷说的“煮书”指：反复诵读品味，把书读熟读透。
2、煮熟了吃下去才好消化吸收啊!“消化”在这里指的是理解、吸收所学的知识。3、爷爷告诉我“煮书”应该：放声朗读，仔细品味。
十二、课外积累：
1、关于劳动的名言：一分耕耘，一分收获。
2、关于读书的名言：读万卷书,行万里路。——刘彝书犹药也,善读之可以医愚。——刘向读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
3、描写桃花的诗句：
（1）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
（2）去年今日此门中，人面桃花相映红。
（3）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
4、关于读书的古诗：半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。（《观书有感》宋朱熹）
5、标点符号儿歌
标点符号很重要,组成文章不可少。意思未完用逗号,一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。并列词语用顿号,并列分句用分号。提示下文用冒号,对话引用加引号。书文名称要标明,前后加上书名号。有些意思要省掉,可以加个省略号。标点符号用准确,文章清楚都称好。
第5单元复习重点
一、默写词语
沮丧某个退休录下嘱托叮嘱枝干稠密樟树庭院劝说搬到寄生家具崇敬永久纪念可贵保持木质瞻仰粗壮历史值得宽阔搭起官员应邀
收缴销毁几斤咆哮沉重嚣张气焰邓小平足球赛宋庆龄虎门寨林则徐
%1、默写四字成语
勤工俭学如愿以偿情不自禁殷殷期盼深深嘱托百看不厌四面八方
四季常青蓬蓬勃勃养儿育女繁衍后代子子孙孙虎门销烟水泄不通
闻讯赶来群情沸腾震惊中外虎门销烟咕嘟咕嘟不可欺侮念念不忘
情有独钟根深叶茂四季常青高风亮节玉洁冰清睹物思人肃然起敬
三、易错字音
超(chāo)级 勤工俭(jiǎn)学如愿以偿(cháng)阿根廷(tíng)根据(jù)前锋(fēng)宋庆龄(líng)樟(zhāng)树欺侮（wǔ）沉（chén）重
四、易错字形
邓：“又”的捺变点。
赛：下部是“贝”不是“见”。
丧：一共8笔，不要多写一撇。
某：上面是“甘”，里面只有一横。
五、多音字
丧 当扎落
六、形近字
七、近义词
曾经—也曾沮丧—失落期盼—盼望鼓励—勉励叮嘱—叮咛 欺侮—欺负
崇敬—尊敬分外—格外如愿以偿—得偿所愿 情不自禁—不由自主
八、反义词沮丧—兴奋故居—新居 稠密—稀疏永久—短暂持续—中断激动—平静
九、词语积累
1、(崇敬)的心情 (精彩)的比赛(稠密)的树叶(宽阔)的海滩
(清楚)地记得(情不自禁)地拍手
2、AABC式词语：
殷殷期盼 深深嘱托 欣欣向荣 洋洋得意
斤斤计较 念念不忘 依依不舍 依依惜别
十、句子积累
1．关联词：
（1）(只要)中国队进球了,他(就)高兴。
（2）(只要)这木质存在一天，虫类(就)怕它一天。(条件关系)
（3）樟树不高,(但)它的枝干粗壮,(而且)伸向四面八方,伸得远远的（4）樟树四季常青,(无论)是夏天还是冬天,它们(总是)那么蓬蓬勃勃（5）(即使)当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气(仍然)不变。
2．比喻句：顿时，销烟池里像开了锅一样。
十二、考点提示
15“超级球迷”邓小平
1、本课写小平爷爷最喜欢看足球，无论是在现场观看，还是在屏幕前观看，他都十分喜爱。
2、课文写了邓小平当衣服看球赛、体育场常客、荧屏前也像亲临现场、每场球赛一场不落四件事,说明他是个“超级球迷”。
3、邓小平提出足球要从娃娃抓起，表现了他对发展中国足球的殷切期盼和深深嘱托。
4、课文的开头“邓小平爷爷说过:‘我生平最喜欢看足球。’”和结尾“小平爷爷喜欢足球,是一位‘超级球迷’”首尾呼应。
5、我认识了一个（喜爱足球）的邓小平。16宋庆龄故居的樟树1、人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。人们这样做是因为他们把这两棵香樟树当做了宋庆龄的象征，表达了作者对樟树的赞美和对宋庆龄的崇敬、怀念之情。
%1、两棵樟树的外形是枝干粗壮，树叶稠密；生长特点是四季常青。樟树的内在美是永久保持拒虫的香气，借樟树来赞美宋庆龄高洁的品格和坚毅的气质。
%1、樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。
4、这篇课文让我认识了一个（品格高洁）的宋庆龄。
17虎门销烟
1、《虎门销烟》讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。
2、虎门销烟的时间：年6月3日地点：虎门寨主要人物：林则徐
销毁鸦片共多万斤，整整持续了23天。
重要意义：虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！
3、课文第三自然段，主要写了虎门销烟的过程。销毁鸦片的过程是①撒盐巴；②抛鸦片；③倒生石灰。这段话中表示先后顺序的词语是先、再、然后。4、“23天”“多万斤”用具体数字说明了虎门销烟成果辉煌。之所以称虎门销烟为“壮举”是因为虎门销烟大快人心，震惊中外。
5、这篇课文让我认识了一个（爱国爱民）的林则徐，
十三、课外积累：
1、关于足球的术语：
乌龙球、帽子戏法、下底传中、交叉换位、鱼跃扑球
2、林则徐的名言：
（1）苟利国家生死以，岂因祸福避趋（qū）之。
（2）海纳百川，有容乃大；壁立千仞（rèn），无欲则刚。
3、我还知道的爱国民族英雄有：精忠报国的岳飞和收复台湾的郑成功。
23这不仅仅是个人修养
1、这篇文章开头引用古人的观点“俭以养德”，告诉我们节约是中华民族的传统美德，节约也是在保护我们的家园。接着告诉我们要怎样节约，一是要有节制地使用；二是要物尽其用。最后发出号召：节约，从我做起。
%1、节约在很多时候只是举手之劳。我还知道一些节约的好方法：比如洗衣服的水存放着,用来冲厕所；家中照明使用节能灯；出行以乘坐公交车或地铁主……
%1、为节约设计一条广告语：节水，点点滴滴；节电，分分秒秒。
%1、静以修身，俭以养德。——诸葛亮
24古今贤文
1、《勤俭篇》告诉我们要勤俭节约；《戒骄篇》告诉我们要谦虚。
2、“只有后天的勤奋能够弥补先天的缺陷、不足,尊崇俭朴可以培养廉洁的作风”这句话是唯勤能补拙，省俭可养廉。3、“静坐常思已过,闲谈莫论人非”告诉我们要“严于律已,宽以待人”4、在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子,不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活：常将有日思无日，莫待无时思有时。背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《绝句》、《滁州西涧》（会默写）
十三、课外积累
1、为人子方少时亲师友习礼仪
香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨悌于长宜先知——《三字经》
第8单元复习重点一、默写词语
舅舅暑假赶海哗哗海星大虾武将喧闹海鸥晚霞余晖玉雕肩头酿出一顿咸菜麻油昙花咚咚盼着睡觉守着醉人惊醒雪白花心淡黄颜色文雅舒展肢体困难捉螃蟹捞海鱼捡贝壳洋槐花白茫茫小辫儿嗡嗡嗡啪啪啪白生生喜盈盈香喷喷傻乎乎炒芝麻甜丝丝一骨碌
2、默写四字词语
东逃西窜束手就擒三三两两自由自在山山洼洼坡坡岗岗瑞雪初降维吾尔族香气扑鼻清亮清亮大大咧咧槐花飘香昙花一现欢欢喜喜目不转睛香飘十里蝶舞蜂忙沁人心脾唇齿留香宾至如归回味悠长心花怒放神清气爽
三、易读错的字
擒（qín）拿捏（niē）着俘虏（fúlǔ）熄（xī）灭茁（zhuó）壮
四、易写错的字浇:右上没有点,下面是“兀”瓶:“瓦”内一点不能少。初:左边是“衤”钓:右边是“勺”序:里面是“予”。竭:右下是“人”加竖折。
五、多音字
huá(喧哗)jǐ（几个）gū(花骨朵)jiā(夹住)xuán(旋转)
哗几骨夹gā（夹肢窝）旋
huā(哗哗)jī（茶几）gǔ(骨头)jiá(夹裤)xuàn(旋风)
六、形近字
哗(哗哗)捡(捡起)坡(山坡)顿(顿时)淡(浓淡)肢(肢体)喧(喧闹)
桦(白桦)拣(挑拣)波(波浪）吨(一吨)谈(谈话)枝(枝条)渲(渲染
七、近义词
兴奋一激动刚巧一恰巧寻找一寻求喧闹一热闹醇香一浓香舒展一伸展
俊俏一俊喜喜盈盈—喜滋滋甜丝丝一甜滋滋白茫茫一白花花
昙花一现一过眼烟云束手就擒一坐以待毙自由自在—无拘无束八、反义词
甜—苦咸一淡刚巧一不巧兴奋—沮丧舒展—蜷缩退潮—涨潮喧闹—寂静清亮一浑浊白茫茫—黑乎乎香喷喷一臭烘烘三三两两—成群结队香气扑鼻一臭气熏天昙花一现一经久不息目不转睛一东张西望九、关联词1、沙滩上已经有好多人了,他们(有的)捉螃蟹,(有的)捞海鱼,(有的)捡贝壳。2、我(一边)往回走,(一边)哼起了最爱唱的歌。3、(只要)哪位小朋友走进槐乡,(就)会被香气熏醉。
十、课文内容考点
25、赶海
1、《赶海》这篇文章展示了赶海的无穷乐趣，表露了作者对大海、对生活的热爱。
2、赶海：指海边的人在海水退潮时到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。
4、课文的语气词：“咦”表示奇怪疑问；“嘿”表示开心；“哦”表示明白了，恍然大悟；“哎”表示提醒。
5、“来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离去似的。”浪花“回过头来”“不忍离去”，这种修辞手法叫拟人。
6、本文以《大海啊，故乡》这首歌的歌词开头,结尾再一次运用歌词,这种写作手法叫做首尾呼应，既有吸引力,又突出了文章的主题。
26、槐乡五月
1、这是一篇语的散文，表达了作者对槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的怀乡孩子的喜爱。文章写花又写人，“花美人更美”。
2、本文的中心句：五月，是槐花飘香的季节，是怀乡孩子的季节。
5、“槐乡的山山洼洼，坡玻岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。”这是一个比喻句，从整体上描绘了五月槐乡的景色，把槐花比作瑞雪，表现了槐花开得密和颜色白的特点。叠词的运用,写出了槐花遍地都是,真不愧为“槐乡”。6、“有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。”这是比喻句，分别把槐花比作玉雕的圆球和维吾尔族姑娘的小辫儿,写出了槐花的形态美。27昙花
1、本课主要写了李小龙对一昙花的细心照料，对说明了昙花的无比美丽，表达了李小龙对昙花的喜爱之情。2、“于是李小龙有了两盆昙花”，一盆是夏老人送给他的，真实存在的,但随时会凋谢的；另一盆是存在他梦里、心里、虚幻的，但永远不会凋谢的。3、“昙花一现”意思是昙花开放时间很短，比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失了。
十一、课外积累
1、表示心情的ABB式结构的词语：笑嘻嘻笑眯眯喜洋洋兴冲冲
2、表示声音的词语：呱呱呱呜呜呜嘟嘟嘟滴滴滴哗啦啦轰隆隆
！！！
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