近期网曝个别幼儿园存在“虐童”现象，教育部对此高度重视，已责成地方有关部门立即启动调查，尽快查清事实真相。
教育部已部署开展幼儿园办园行为专项督查，要求各地教育部门对此类事件一定要引以为戒，采取有效措施，切实加强师德师风建设，切实规范办园行为，切实加大监管督查力度。
教育部强调，要按照《未成年保护法》《教师法》和《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》有关要求，对一切损害幼儿身心健康行为的幼儿园和教职工必须进行严肃查处，对情节严重、构成犯罪的，必须依法追究刑事责任，以切实保障幼儿身心健康成长。
家长如何防范幼儿园虐童？
很多时候，我们总以为虐待儿童的事情离我们很远，不会发生在自己孩子身上，其实并不是！
除了这些在身体上虐待儿童，真正值得每一位家长注意的是，不要以为孩子没被殴打，就不叫虐待！孩子最容易遭到的暴力，是语言暴力。
这种攻击形成的伤痕不会留在身体上，却会留在心灵上，甚至久久不愈。
如果一个孩子在成长过程中总承受着外界的苛责与批判，他们人格中消极一面就会得到滋养，不断壮大，这一面被称为“反自我”。即便成年后生活环境已经出现了极大的改善，他们也很难改变自己的思维模式。
有一位心理学家曾说过这样一句话：培养一个健康的孩子，比修复一个破损的成人容易得多。
父母经常会对孩子说，爸妈没有经过你同意就把你带到这个不完美的世界，我们不能避免在成长道路上遇到那些坏人，我们要做的是：拥有强大的内心，学会保护自己不受伤害。
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针对近期网曝个别幼儿园存在“虐童”现象，教育部进行回应，并已部署开展幼儿园办园行为专项督查，要求各地教育部门切实加强师德师风建设，切实规范办园行为，切实加大监管督查力度。同时，另一方面，家长该如何防范幼儿园虐童呢？一起来看~
1当孩子刚入园或转变就学环境时
家长应密切孩子的情绪
因为低龄幼儿常常难以明确说明自己有没有被欺负、被谁欺负，所以出现以下症状时需要格外警觉。如果孩子的表现与以上描述符合的越多，起码说明孩子在幼儿园内遇到了人际问题。
具体表现有：
1.经常头痛、胃痛或呕吐。
2.做噩梦（尤其是周日晚上或贯穿周一到周五）。
3.总是在上学前大发脾气；一到放学，情绪和行为就会变化很大。
4.行为方面有很突然的转变。
5.爱说一些自嘲的话。
6.找借口在家休息，不去学校，对学校一点兴趣都没有。
7.对父母说老师不喜欢自己，抱怨老师总是挑自己的刺，抱怨总是被老师大声训斥、羞辱。
如果发现你身边的孩子可能遭受了凌辱，请你像对自己的孩子一般对他，勇敢果断地反映问题，而不是冷眼旁观。
我们可以教导孩子在学校要听老师的话，但别忘了告诉孩子当老师和同学令他不舒服时，回家一定要告诉爸爸妈妈，鼓励孩子诉说自己的不愉快。
若孩子受到威胁，常常因为害怕而不敢将自己的遭遇告诉家长。这就需要家长跟孩子聊天时用上小技巧，引导孩子分享只属于两人之间的“小秘密”，让孩子有安全感，自然就会愿意诉说。
2尽可能让孩子3岁后入园
3岁以后，孩子的语言表达能力、生活自理能力明显提高。
不过，仍需要家长每天以“讲故事”游戏的方式帮助孩子回顾幼儿园生活，增强家长对孩子动向的掌握。
家长可以这样做：
1.为避免引发孩子的消极情绪，切忌一放学就询问孩子“今天有没有人欺负你”“老师对你好不好”。可以选择吃完饭读书、洗澡的时间，启发孩子尽可能具体地描述一天的经历。
2.开始时，家长需用问句主动引导孩子：今天跟谁玩了啊？（小A还是小B？）最开心的是干什么？有没有和谁闹脾气？
问的时候要抓住重点：人物、时间、地点、冲突（这里的冲突是指引起较强烈的情绪波动的事件，可以是开心的、也可以是难过的）。
3.家长之间可以反复演练给孩子看。比如妈妈告诉爸爸：“我今天带着宝宝去坐滑梯。我们遇到了小A，她给了宝宝一块巧克力，宝宝特别高兴……”回顾时要像拍电影一样展现画面给孩子，帮助她回想与事件重放。
3帮助孩子认知情绪
当幼童遭遇霸凌，内心可能极度混乱：恐惧、委屈、伤心、愤怒、绝望交织。平时父母就可以教孩子认知情绪。
家长可以这样做：
1.可以做给情绪命名的游戏。比如当孩子得不到想要想要的玩具大发脾气，就告诉他“宝贝，这种感觉叫做生气……”；比如当孩子被冤枉时，告诉他“亲爱的，你是不是觉得特别委屈……”这样也有利于孩子在日常生活中平复情绪、管理情绪。
2.当孩子出现情绪异常时，如果他对情绪有一些基本认知，就可以直接询问。
一旦发现孩子异常，不要慌！先拥抱孩子，让他放轻松，再从小事引导孩子，如：今天和小朋友玩了什么……
除了对孩子的观察与沟通，父母还可以通过与学校联系、家长沟通来掌握信息，了解孩子在学校内发生的事情。
4不做只听“好消息”的家长
孩子常常希望父母能分享他的快乐、分担他的烦恼。父母却往往只爱听“好消息”，不爱听“坏消息”。长此以往，孩子失望了，觉得有什么事情对父母说了也是白说，不如埋在心里。
对话很重要：
“今天老师批评你没？”
“批评了。”
“为什么？”
“我不睡午觉到处跑。”
“你跑个什么？你就不能像隔壁小C一样老实一点？给我长点脸！”
如果你的态度是这样的，孩子不会跟你说，他不睡午觉被老师罚站等情况，又有什么奇怪？
不要打骂孩子，如果家长在家中对孩子大喊大叫，那么孩子在面对幼儿园老师的粗暴对待时，也会无所适从。平日里可以通过绘本、电视上的一些安全实例，给孩子讲解遇到这样的危险，应如何做，让孩子有保护自己的意识。
5给予足够安全感
孩子，我永远站在你那边
如果孩子的行为超出边界，需要惩罚。但孩子的情绪，无论何时我们都会接纳。因为我们无条件地爱他。
朋友的孩子刚入园时是“吃饭困难户”，可一个月后，孩子明显吃饭快多了。开始，她很高兴，但很快发现了问题。孩子竟然跟娃娃自言自语：“你再不好好吃饭，我就不去接你放学了。”
幸亏她留了一个心眼，反复询问，才发现是老师这么告诉孩子的。孩子姥姥认为老师这么做“管用”，可朋友却不断告诉孩子：“无论如何，妈妈都会准时来接你。不会因为你吃不吃饭而改变。”
有时，和老师在一个阵营非常重要，这样才能形成教育的合力。可有时，哪怕站在老师的反面，我们也要捍卫自己的孩子——从身体，到心灵。
6相信自己的直觉
当你感觉“孩子可能被老师霸凌”时，宁可相信自己的直觉，有时候当对方用看似专业的态度敷衍时，不要被对方唬住。
家长可以这样做：
1.向其他家长询问、求证，调查取证。
2.不要被对方看似温和的话语，看似专业的说法唬住。
3.不要相信体罚、语言暴力是管教的必要手段这种话。所有的管教都不应在恐惧和内疚中进行。
7遇到问题要沉着冷静应对
如果我们的孩子无可幸免地遭受到幼儿园的暴力，作为家长，我们应该沉着冷静，维权有道！
具体表现有：
1.及时留证。如果发现孩子受伤，家长要及时拍照，留下证据，并及时向老师和校方沟通，询问情况。
2.联合家长。如校方含糊其辞，敷衍家长，憋急，我们可以向其他家长询问是否有类似情况，如果有，那么大家联合反映比较有威慑力。
3.及时报警。一旦证实孩子被老师虐待了，一定要及时报警，查看学校监控，多方掌握证据，绝对不能姑息养奸。
如果发现你身边的孩子可能遭受了凌辱，请你像对自己的孩子一般对他，勇敢果断地反映问题，而不是冷眼旁观。
希望
这样的事件
少一点，再少一点！
来源
微言教育、楚天都市报楚天亲子
编辑
发强
浩男
责编
翠轩
河南省教育厅
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